Optagelseskriterier & Talentforståelse

Undervisningsministeriet definerer talent med følgende tre parametre. 

Et talent

• har særlige forudsætninger inden for et eller flere områder;
• har lysten og viljen til at yde en særlig indsats;
• har mulighed for at blive en af de bedste, hvis potentialet stimuleres.

Vi har på landsplan opstillet følgende kriterier for optagelse på ATU

• Akademisk talent udmøntet som bred faglig dygtighed
• Generel motivation og nysgerrighed
• Evne til at arbejde kreativt og kritisk og skabe selvstændige holdninger
• Åbenhed og behov for udfordringer inden for flere fagområder

Samtidig skal ATU-kandidaten være

• Villig til at deltage i akademiets aktiviteter uden for, og enkelte gange, i skoletiden
• Indstillet på at yde et egenbetalt detagergebyr på 1200,- fordelt over 2 rater (supplerer gymnasiets bidrag)
• Klar over, at man som deltager optager pladsen for en anden, og at det forpligter

Kendetegn på et potentielt talent

Ved siden af elevernes interesse for indholdet af forløbet hos ATU kan man med fordel også iagttage en række kendetegn, som indikerer et potentiale for at få mest muligt ud af forløbet på ATU | Syd.

Vores egne deltagere beskriver deres fællesnævnere som:

• Bred og tværfaglig viden
• Nysgerrighed
• Glæden ved ny viden og fordybelse
• At kunne se problemstillinger fra forskellige vinkler og afprøve forskellige løsningsforslag
• Glæden ved et fagligt fællesskab

På ATU | Syd ser vi desuden ofte følgende fælles kendetegn hos eleverne:

• husker godt, lærer hurtigt og har stort vokabular
• har stor kapacitet og højt aktivitetsniveau
• tænker og ræsonnerer abstrakt

Talenter er lige så forskellige som alle andre unge, og nogle gange viser deres forskellighed sig også særligt, fordi de har haft svært ved at finde sig til rette i en skole, som ikke har udfordret dem tilstrækkeligt. Nogle af dem vil derfor også vise tegn på rastløshed og indadvendthed, ligesom de kan have motivationsudfordringer og være forstyrrende i undervisningen. Disse kendetegn er naturligvis ikke identiske med et talent, men heller ikke det modsatte. Det er det sidste, der er vigtigt.